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做幼兒園設(shè)計(jì)，華德裝飾設(shè)計(jì)因?yàn)閷Ｗ⑺詫I(yè)
發(fā)布時(shí)間：
2018-11-05
在當(dāng)今市場競激烈的情況下，很多幼兒園的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)凈瓶，因?yàn)橛變簣@設(shè)計(jì)裝修的好壞會(huì)嚴(yán)重影響到家長們和孩子們的選擇。所以幼兒園設(shè)計(jì)就顯得尤為重要了，深入孩子們的心理，站在他們的角度，為他們設(shè)計(jì)出最適合成長的環(huán)境，是兒童教育的第一步，也是至關(guān)重要的一步。
以前的幼兒園在設(shè)計(jì)裝修時(shí)的理念是很傳統(tǒng)的，思想嚴(yán)重，思想保守，沒有特色，很多設(shè)計(jì)都有些呆板，單調(diào)，一些空間運(yùn)用的完全不合理，大量的資源流失不能充分協(xié)調(diào)被廣泛使用，一些陳舊的觀念使設(shè)計(jì)者不敢打破常規(guī)，恪守早已不是十分新穎的設(shè)計(jì)思路，在幼兒園的整體規(guī)劃上沒有校園文化的體現(xiàn)，沒有幼兒身心發(fā)展考慮的方面體現(xiàn)，因此，很多想法的設(shè)計(jì)者跳出藩籬，用自己的設(shè)計(jì)理念為幼兒園的獨(dú)特性增加了一抹新綠。為了充分利用容積率、降低造價(jià)，由于沒有對空間充分的利用，導(dǎo)致幼兒園在整體布局上狹小、擁擠，不能提供更大的娛樂空間，這樣的設(shè)計(jì)沒有考慮到幼兒園整體的美學(xué)定位，色彩搭配沒有充分考量，導(dǎo)致環(huán)境灰暗低調(diào)，這些都是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方案遺留的問題。
在談及幼兒園等一些兒童空間的設(shè)計(jì)，很多設(shè)計(jì)師都知道要從孩子的角度出發(fā)來規(guī)劃整個(gè)空間，但是，我們在實(shí)地走訪一些幼兒園之后發(fā)現(xiàn)，很多的幼兒園設(shè)計(jì)并沒有在一些細(xì)節(jié)的部分考慮到孩子的使用習(xí)慣，比如走廊更多的是筆直狹窄的通道，沒有適合孩子奔跑追逐的空間變化；教室也都是一間一間分割好的空間，沒有預(yù)留給孩子交流的場所；戶外更是沒有給孩子親近自然的機(jī)會(huì)，地上都是塑膠跑道，沒有青草和泥土。
面對這樣的現(xiàn)實(shí)，設(shè)計(jì)師該怎么來做出更好的、更突出的幼兒園設(shè)計(jì)？
華德裝飾設(shè)計(jì)20年專注幼兒環(huán)境設(shè)計(jì)，因?yàn)閷Ｗ⑺詫I(yè)，才是在這條路上走的更遠(yuǎn)的動(dòng)力。華德裝飾設(shè)計(jì)從幼兒的角度出發(fā)，在建筑設(shè)計(jì)上設(shè)計(jì)出符合幼兒發(fā)展需要的建筑群體，吸取國外一些優(yōu)秀的建筑例子，以及多年幼兒園裝修設(shè)計(jì)規(guī)劃等經(jīng)驗(yàn)，融安全性，教育性，藝術(shù)性，科學(xué)性，合理性及品牌價(jià)值提升為一體等等諸多方面的辦法，
作為兒童教育空間的設(shè)計(jì)師，需要專注的了解孩子的心理需求，考慮一切可能會(huì)影響孩子成長的東西并剔除他們，從心底真正的了解兒童，然后像日復(fù)一日從事一件作品的匠人一般，將專注發(fā)揮到極致。
以上就是華德一直專注幼兒園設(shè)計(jì)的原因了，幼兒園設(shè)計(jì)華德裝飾設(shè)計(jì)www.eyof.cn 解決幼兒教育環(huán)境方案，做教育設(shè)計(jì)的守望者！
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